随着教育事业的发展，学校标识标牌悄然闯入众多校园，它是提高学校辅助教育的硬件设施并已融入校园文化中。在校园内外空间中，不同颜色、不同样式、不同功能的校园标识随处可见，为不同的环境起着指引、指示、说明、提醒等作用，并通过图文并茂的方式使得来自不同国家的学生跨越了语言障碍，为不同国家和民族的人们之间的交流提供了不可小视的作用。 

学校校园标识导视系统设计需要遵循以下几个原则：

1、与学生形象统一。

2、与校园整体形象设计相符合。

3、标识内容要遵循“以人为本”、“为人服务”的设计。

4、标识的使用材料应与当地的气候、环境相适应。

5、标识牌的布点要合理化。

6、符号和文字的使用以及英文等外文的应用，要适合现代教育发展的需要。

在进行标识导向系统设计前，导视设计者会深入了解校园建筑环境与内部结构分布（政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所）及车行、人流的交通流线。通过前期对校园环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计。按照校园结构可分为：室内和户外标识导向系统；按对象分：车行和人行标识导向系统。

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